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13 Cursos

M. Plan de Negocios
Colegio Valórate base 1
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Colegio Valórate base 1

M. Plan de Negocios

El estudiante estará en capacidad de crear proyectos de emprendimiento en los cuales es evidente una planeación. Demostrará en la exposición de su modelo empresarial sus competencias intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales, tecnológicas y empresariales. Además iniciará un pilotaje de su idea emprendedora.


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  • L. Undecimo
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    L. Undecimo

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento.  El estudiante estará en capacidad de crear proyectos de emprendimiento orientados al logro, teniendo en cuenta elementos esenciales de ética, liderazgo, trabajo en equipo. Incluirá en sus proyectos características de la responsabilidad ambiental, utilizará herramientas tecnológicas para impulsar su emprendimiento. Además implementará en sus proyectos una cultura de pago y orientación al logro.

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  • K. Décimo
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    K. Décimo

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de convertir sus ideas en proyectos de emprendimiento utilizando técnicas para este tipo de procesos. Sus proyectos de emprendimiento contarán con un acercamiento al plan financiero, un esquema ético y estrategias de comunicación. En sus proyectos tendrá en cuenta conceptos claves de programas financieros, sistemas de información y cualidades de un líder empresarial.

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  • J. Noveno
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    J. Noveno

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de general ideas de empresa que nacen desde el análisis de su realidad. Sus ideas las empieza a concretar en proyectos donde se evidencian códigos éticos, liderazgo, gestión del conocimiento y gestión del talento humano. En su proceso de llevar a proyectos sus ideas maneja algunos programas propios para empresas y se acerca al diseño de planes de marketing y organización de su posible empresa.

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  • I. Octavo
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    I. Octavo

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de identificar elementos propios de un negocio tales como el plan estratégico, el plan de operaciones. A la par desarrollará su proceso creativo generando ideas y reconociendo que en este proceso y en su vida como empresario deberá tener mente abierta al cambio demostrando liderazgo en la empresa que decida emprender.

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  • H. Séptimo
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    H. Séptimo

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de reconocer la importancia de un plan de negocios, creado a partir de la visualización de oportunidades. Los planes e ideas de negocio evidenciarán la capacidad creativa y el manejo de conceptos organizacionales como la referenciación competitiva y el manejo del capital humano. Igualmente el estudiante identificará la relevancia que tiene para un empresario la inteligencia emocional.

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  • G. Sexto
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    G. Sexto

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de identificar oportunidades para emprender negocios que tiendan a ser empresa en los cuales pueda poner en juego sus habilidades de creación, planeación, administración, comunicación e inteligencia empresarial.

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  • F. Quinto
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    F. Quinto

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad para reconocer diversos conceptos del emprendimiento. Asumirá el rol de emprendedor poniendo en juego sus habilidades de creación, solución de problemas, su esquema ético, asertividad y sus conocimientos sobre gestión y manejo de recursos.

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  • E. Cuarto
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    E. Cuarto

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad para solucionar problemas y tomar decisiones detectados en su entorno, evidenciando el dominio personal. Además podrá identificar oportunidades en su contexto , reconocerá la importancia de los recursos humanos tecnológicos y los plasmará utilizando información y herramientas digitales.

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  • D. Tercero
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    D. Tercero

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de analizar problemas de su entorno, dar posibles soluciones a ellos, teniendo una postura de respeto y autonomía de su entorno. Además utilizarán medios tecnológicos para plasmar sus ideas emprendedoras que buscan a provechar recursos y oportunidades de su comunidad.

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  • C. Segundo
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    C. Segundo

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de identificar problemas de su entorno, generar ideas y soluciones para ellos. Reconocerá sus valores y los proyectará a su perfil de emprendedor. Adicionalmente realizará proyectos poniendo en juego sus habilidades en la búsqueda de información.

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  • B. Primero
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    B. Primero

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de reconocer elementos básicos del emprendimiento, identificará la importancia de pertenecer a un equipo y asumirá posturas personales e interpersonales propias de un emprendedor. 

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  • A. Preescolar
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    A. Preescolar

    Al finalizar el grado el estudiante habrá desarrollado las competencias básicas del emprendimiento propias de su edad. El estudiante estará en capacidad de observar su entorno, identificar algunas necesidades y explorar su imaginación. Igualmente se acercará a diversas nociones de la tecnología y se convertirá en un pequeño emprendedor al desarrollar los proyectos del curso.

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